विषय वर्तमान शिक्षा व्यवस्था में अत्यंत महत्वपूर्ण एवं प्रासंगिक है। आधुनिक युग में शिक्षा के क्षेत्र में तकनीकी उपकरणों का उपयोग निरंतर बढ़ता जा रहा है। स्मार्ट क्लास, प्रोजेक्टर, कंप्यूटर, इंटरनेट, मोबाइल, डिजिटल बोर्ड तथा ऑनलाइन शिक्षण माध्यमों ने शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को अधिक प्रभावशाली, रोचक एवं छात्र-केंद्रित बनाया है। माध्यमिक स्तर पर तकनीकी संसाधनों की उपलब्धता एवं शिक्षकों द्वारा उनके प्रभावी उपयोग का विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि, रुचि तथा सहभागिता पर प्रत्यक्ष प्रभाव पड़ता है। प्रस्तुत अध्ययन का उद्देश्य माध्यमिक विद्यालयों में उपलब्ध शैक्षिक तकनीकी उपकरणों की स्थिति का अध्ययन करना तथा शिक्षकों द्वारा शिक्षण प्रक्रिया में उनके उपयोग की वास्तविकता का विश्लेषण करना है। अध्ययन में यह ज्ञात करने का प्रयास किया गया है कि विद्यालयों में उपलब्ध तकनीकी संसाधनों का उपयोग किस सीमा तक किया जा रहा है तथा उनके उपयोग में कौन-कौन सी बाधाएँ उपस्थित हैं। इसके साथ ही शिक्षकों की तकनीकी दक्षता, प्रशिक्षण एवं तकनीकी संसाधनों के प्रति उनकी अभिवृत्ति का भी अध्ययन किया गया है। अध्ययन के अंतर्गत माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों एवं विद्यार्थियों को अध्ययन का आधार बनाया गया है। अध्ययन में सर्वेक्षण विधि का प्रयोग किया गया है तथा प्रश्नावली एवं साक्षात्कार के माध्यम से तथ्य संकलित किए गए हैं। अध्ययन से यह निष्कर्ष प्राप्त हुआ कि जिन विद्यालयों में तकनीकी उपकरण पर्याप्त मात्रा में उपलब्ध हैं तथा शिक्षक उनका नियमित उपयोग करते हैं, वहाँ विद्यार्थियों की सहभागिता एवं अधिगम स्तर अधिक प्रभावी पाया गया। वहीं दूसरी ओर कई विद्यालयों में संसाधनों की कमी, तकनीकी प्रशिक्षण का अभाव तथा विद्युत एवं इंटरनेट संबंधी समस्याएँ तकनीकी उपयोग में प्रमुख बाधाएँ पाई गईं। अतः यह आवश्यक है कि विद्यालयों में पर्याप्त तकनीकी संसाधनों की उपलब्धता सुनिश्चित की जाए तथा शिक्षकों को समय-समय पर तकनीकी प्रशिक्षण प्रदान किया जाए, जिससे शिक्षण प्रक्रिया को अधिक प्रभावी एवं गुणवत्तापूर्ण बनाया जा सके।